文：說柏 圖：Alex Leung　短片拍攝及剪輯：Alex Leung　鳴謝︰活得精彩生活形象館  2022-11-02

現在是互聯網、大數據時代，人人（手）機不離身，每天在網上接收大量資訊，卻很多過目即忘；資訊越多、科技越發達，人心彷彿更不安。國際經典文化協會創辦人兼主席溫金海先生信佛多年，他一直在港致力弘揚中國經典及讀經文化，希望藉著經典中傳授的智慧，令我們身處紛亂世道中，心仍能安定下來。

早在二十多年前，溫先生已預視資訊科技泛濫帶來的問題。當日，他正是由I.T.界高層「轉軌道」推廣經典文化，既成立國際經典文化協會，同時辦幼稚園，從小向孩子教導「四書五經」的好處。何解他的人生軌道出現如此「巨變」？

「二十多年前，有一件真人真事：一位同事跟我說，昨晚兒子在家叫他，但不是親口說，而是用手機傳SMS短訊給他（那時仍未有智能手機及WhatsApp）！」溫先生和同事開始疑慮，他們從事資訊科技行業，所做的一切，究竟是好事，還是壞事？「我發現，資訊科技越發達、越先進，人際關係越來越冷漠。」曾有一段時候，他自感每天上班也是做「壞事」，這份「罪惡感」一直揮之不去，直至遇上南懷瑾老師。

「我不是南老師的徒弟，但有幸在因緣際會下跟他見面，跟他說出我的疑慮。南老師告訴我，科技本身非善非惡，善惡在人心。」溫金海至今仍十分感恩南老師，令他明白到，科技只是工具，它可為善亦可為惡；如何運用它，就視乎我們每個人的人心。

如何改變冷漠人心？南懷瑾老師跟溫金海說，可以從文化、教育入手。其時，南老師從台灣引進兒童讀經活動，在香港進行推廣。活動發起人王財貴教授來港演講，令溫先生有所頓悟。他亦一直沒有忘記昔日唸中學時，一名愛爾蘭神父（兼老師）跟他和同學說：「中國傳統文化博大精深，你們將來有機會，一定要好好將它傳承下去！」這番說話，溫先生一直收藏在心底；在獲得南老師及王教授啟發後，更令他立定決心：「也許，這就是我日後要做的事了。」

於是，溫金海離開自己的I.T.公司，毅然走上推廣經典文化之路。為此他準備了教材，拜訪多間幼稚園和小學，力薦兒童讀經的好處，卻處處碰壁，只因當時香港主流教育制度，未有將「四書五經」納入課程。「既然沒有學校接受，不如我自己開一間吧。」機緣之下，溫先生收購了嘉德麗幼稚園，改革幼兒課程，讓小朋友從小誦讀經典。這也是當日南懷瑾老師給他的啟發，透過學校教育，更有系統地將傳統文化的美和善，傳授給下一代。

辦教育以外，溫金海也在2004年成立國際經典文化協會，將讀經文化進一步推廣至不同年齡、階層的朋友。協會曾連續多年在兩岸三地舉辦「全球中華文化經典誦讀大會」；2014年一屆，更在台灣高雄佛光山的佛陀紀念館舉行。溫先生回想跟星雲大師的因緣，原來大師從一開始已十分支持他們推動經典文化的理念。「星雲大師胸襟十分廣闊；他當日特別跟我說，這次（經典誦讀大會）活動，一定要吸引不同宗教的朋友前來參加。」這也貫徹佛光山主張的多元文化、宗教共融理念。

溫金海信佛多年，先母在他年幼時已帶他拜訪智開法師。「師父當時送了《金剛經》給我，但完全讀不明白！」但他很喜歡師父另外送他的永嘉大師《證道歌》，當時同樣不太了解箇中意思，卻背得瑯瑯上口，信佛的種子由此種下；後來在智開法師座下皈依我佛，成為三寶弟子。在溫金海眼中，佛陀就是一位很好的老師。而在這些年來投身兒童教育、推廣經典文化的過程中，他更體會到佛教跟儒家、道家，以至西方的基督教、天主教及回教，都有共通之處，例如追求內在生命的提升。「不同宗教的傳播者，都是偉大的教育家。他們用不同方法，幫助信眾追求真正的喜悅快樂。而真正的快樂，不是追求物質，而是透過內在生命的提升，令我們心安。」

如何做到心安？尤其當我們身處資訊科技泛濫的時代。溫金海引用他熟悉的《論語》其中三句經典，來勉勵我們現代人。「第一句是『己所不欲，勿施於人』。很可惜大多時候，大家卻反其道而行，變成『己之所欲，強施於人』，一味只將自己希望做的，強加於其他人身上。」溫先生由此引伸到第二句「君子和而不同」，就是希望我們每個人，皆能尊重彼此不同見解及想法。最後一句為「君子求諸己，小人求諸人」，簡單而言，就是君子遇到問題會自我檢討；小人則會將問題加諸於別人身上，卻從來沒有反思自己有否做錯。

溫金海稱，假若大家能真正理解並實踐以上三句說話，他相信世界上很多問題都會迎刃而解。「很多問題，其實都是源自一個『我』字。」溫先生坦言這些都是很簡單的道理，但知易行難。而單就《論語》內已有很多經典名言，只要有心，任何人都可以在當中找到令自己心安的答案。「也就如佛經，三藏十二部，不一定要全讀完。若能做到一門深入，同樣能開悟。」

溫金海的「一門深入」，就是繼續盡己所能，傳承經典；同時作為佛弟子，繼續努力修行。這次分享，他自謙都是些粗淺的體會，自己仍一直努力學習及摸索中。「如人飲水，冷暖自知」。溫先生一直不遺餘力推動經典文化，他的「論語一百」讀經班，多年來風雨不改舉行。透過身體力行，他盼望做到自覺覺他（自己努力學習，並感染其他人），一起離苦得樂。